<캘빈은 날 수 없어요: 책벌레 새 이야기 (Calvin Can't Fly: The Story of a Bookworm Birdie)>영어동화, 조너선 프라이스 낭독

<캘빈은 날 수 없어요 : 책벌레 새 이야기>, 조너선 프라이스가 읽어드립니다.

1. 영상 소개 및 책 정보

<캘빈은 날 수 없어요 : 책벌레 새 이야기 (Calvin Can't Fly: The Story of a Bookworm Birdie)>

<캘빈은 날 수 없어요> 표지

 

스토리라인 온라인: https://storylineonline.net/books/calvin-cant-fly/

'Calvin Can't Fly' read by Jonathan Pryce

 

유튜브 : https://youtu.be/rBAyKweZ2MI

 

• Written by: Jennifer Berne
• Illustrated by: Keith Bendis
• Published by: Union Square Kids
• Read by: Jonathan Pryce
• Suggested grade level: 2nd - 4th
• Run time: 9.5 minutes

Calvin is one unusual starling! While his siblings and cousins learn to fly, this rare bird lets his imagination soar while reading about pirates, dinosaurs, and other fascinating things. The other birds call him "geeky beaky," but Calvin just ruffles his feathers and buries his beak in a book. Yet, when it comes time to migrate, poor Calvin suddenly realizes he can't fly! His sisters, brothers, and cousins carry him into the air. But on their way south, the winds blow hard, the trees bend, and the air starts to smell strange. It's a hurricane, and only Calvin can save the day—because he has read all about it!

 

지은이: 제니퍼 번
그린이: 키스 벤디스
출판사: 유니온 스퀘어 키즈
낭독: 조너선 프라이스
권장 학년: 초등 2~4학년
재생 시간: 9분 30초

 

캘빈은 아주 특별한 찌르레기예요! 다른 형제자매들과 사촌들이 날기를 배우는 동안, 이 독특한 새는 책을 읽으며 상상의 날개를 펼쳐 해적, 공룡, 그리고 다른 흥미로운 세상 속을 여행합니다. 다른 새들은 캘빈을 ‘책벌레 부리(geeky beaky)’라고 부르지만, 캘빈은 그저 깃털을 헝클어뜨리고 다시 책 속에 부리를 파묻습니다. 그런데 이주할 시간이 되자, 불쌍한 캘빈은 자신이 날지 못한다는 사실을 깨닫게 됩니다! 다행히 형제자매들과 사촌들이 캘빈을 들어 올려 하늘로 데려가지요. 하지만 남쪽으로 향하던 길에 거센 바람이 불고, 나무들이 휘청이며, 공기에서 낯선 냄새가 나기 시작합니다. 그것은 바로 허리케인이었어요! 그리고 그날을 구할 수 있는 이는 오직 캘빈뿐이었지요—왜냐하면 그는 이미 책에서 그것에 대해 모두 읽었으니까요!

 

2. 영어원문 + 한국어 번역 

영어원문은 저작권의 문제로 책 전체 스크립트를 싣지는 못하고 있으니, Storyline Online사이트나 유튜브에서 직접 확인하세요.

 

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Welcome to Storyline Online. Brought to you by the SAG-AFTRA Foundation.
스토리라인 온라인에 오신 것을 환영합니다. 이 프로그램은 SAG-AFTRA 재단이 제작했습니다.

I’m Jonathan Pryce. And today I’m going to read <Calvin Can’t Fly>, written by Jennifer Berne and illustrated by Keith Bendis.
저는 조너선 프라이스입니다. 오늘 제가 읽어 드릴 책은 <캘빈은 날 수 없어요 (Calvin Can’t Fly)>입니다. 제니퍼 번(Jennifer Berne)이 쓰고 키스 벤디스( Keith Bendis)가 그림을 그렸습니다. 

 

0:24
Calvin is a starling. He was born under the eaves of an old barn with his three brothers, four sisters, and sixty-seven thousand four hundred and thirty-two cousins. Starlings have BIG families.
캘빈은 찌르레기예요. 그는 낡은 헛간 처마 밑에서 태어났습니다. 함께 태어난 건 형제 세 마리, 자매 네 마리, 그리고 67,432마리의 사촌들이었지요. *eaves(처마)  찌르레기들은 아주 큰 가족을 이룹니다.

 

0:41
Right from the beginning Calvin was different... right from the day all the little starlings tumbled out of their nests to discover the world. Charlie discovered worms. Adeline discovered grass. Clement discovered dirt. Aubrey discovered water. And Calvin... well, Calvin discovered a BOOK.
처음부터 캘빈은 달랐습니다… 모든 어린 찌르레기들이 둥지에서 나와 세상을 처음 발견하던 그날부터요. 찰리는 벌레를 발견했어요. 아델린은 풀을 발견했지요. 클레멘트는 흙을 발견했어요. 오브리는 물을 발견했어요. 그리고 캘빈은… 네, 캘빈은 책을 발견했답니다.

 

1:12
모든 캘빈의 사촌들이 딱정벌레, 벌레, 개미를 쫓는 동안, 캘빈은 글자, 단어, 문장을 읽는 법을 배우고 있었어요. 밤이 되면, 사촌들은 곤충을 잡아먹거나 쓰레기 더미를 뒤지는 꿈을 꾸었지요. 캘빈은 모험 이야기, 전설, 그리고 시를 꿈꾸었습니다. 그는 언젠가 자신도 훌륭한 작가가 될 거라는 꿈을 꾸기도 했지요.

 

1:43
6월 1일, 모든 어린 찌르레기들이 윙스티드 선생님과 함께 날기 수업을 위해 줄을 섰을 때, 캘빈은 어디에도 보이지 않았습니다.

“그 새는 어디 있지?” 사실, 캘빈은 도서관에 있었어요. 다른 어린 찌르레기들이 급강하(SWOOP), 공중 정지(HOVER), 8 자 비행(FLY figure eights)을 배우는 동안, 캘빈은 책에 부리를 파묻고 있었습니다. 그곳에서 그의 상상력은 날아올랐습니다. 캘빈은 해적과 원시인... , 화산과 무지개... , 고래와 공룡... 에 대해 읽었어요. 캘빈은 특히 공룡을 좋아했습니다!

 

2:31
그는 행성이 태양을 도는 법, 바람이 부는 이유, 애벌레가 나비로 자라는 것 같은 놀라운 사실들을 배웠어요. 그의 책은 날개로는 갈 수 없는 장소로 그를 데려갔습니다.(His books took him to places wings never could.) 그의 마음은 설렘으로 두근거렸어요. 캘빈의 사촌들은 그를 “덕후 새(nerdy birdie)”, “책벌레 부리(geeky beaky)”, “책벌레(bookworm)”라고 불렀습니다. 그리고 새가 ‘벌레’라고 불린다는 건 아주 나쁜 일이에요.

 

3:05
캘빈은 깃털을 헝클리며 중얼거렸습니다. “아, 경멸의 모진 말들이 쓰라리게 찌르는구나!” 그 후 그는 슬프게 (오리처럼) 뒤뚱뒤뚱 걸어 도서관으로 돌아갔습니다—그가 행복할 수 있는 유일한 장소였지요. 그래서 그는 여름 내내 책을 읽고, 배우고, 자신의 작은 찌르레기 마음이 받아들일 수 있는 모든 것을 흡수하며 보냈습니다…첫 잎이 주황색으로 변해 땅에 떨어질 때까지요.

 

3:32
가을바람이 헛간 안으로 찬 기운을 몰고 왔습니다. 여름 동안 쓰던 둥지들이 바닥으로 떨어졌어요. 남쪽으로 이동할 시간이 되었습니다. 사촌들이 경고했습니다.
“캘빈, 나는 법을 배워야 해. 며칠 후면 우리 여기서 떠나야 하거든!”

캘빈이 말했어요.
“아, 맞아 그래. 이동에 대해 읽어봤어.”

그의 자매가 물었습니다.
“캘빈, 너 날 수 있어?”

 

3:59
캘빈은 날 수 없다는 것을 인정할 수밖에 없었어요. 다른 모든 찌르레기들은 거대한 대형을 이루며 날아갔습니다. 하지만 캘빈은 그저 서서 바라볼 수밖에 없었어요. 커다란 외로운 눈물이 그의 볼을 타고 흘렀습니다. 캘빈은 돌아서서 낡은 헛간 쪽으로 터벅터벅 걸어갔습니다. 그는 너무 속상한 나머지, 형제, 자매들과 사촌들이 자신을 데리러 오는 것을 전혀 눈치채지 못했습니다.

 

4:27
갑자기, 그들은 캘빈의 허리를 쓰레기 장에서 찾은 끈과 천 조각으로 묶기 시작했습니다. 그들은 부리로 다른 쪽 끝을 잡고 날아갔습니다... 캘빈은 조금 당황했지만, 안전하게 매달려 날아갔습니다. 몇 날 며칠 동안 그들은 날았습니다. 캘빈은 여름 내내 책에서 읽었던 강과 산, 마을들을 알아볼 수 있었습니다. 그는 신이 나서 형제, 자매들과 사촌들에게 하나하나 가리켰습니다. 하지만 다른 어린 찌르레기들은 그저 날개를 퍼덕이며 남쪽으로 날아갔습니다.

 

5:03
얼마 지나지 않아, 바람이 특히 강하게 부는 날이 왔습니다. 나무들이 옆으로 휘었고, 나뭇잎이 사방으로 흩날렸습니다. 날아가는 것이 점점 더 어려워졌어요. 공기에서 이상한 냄새가 났습니다… 위험을 알리는 냄새(the smell of DANGER)였어요! 캘빈은 자신이 가장 좋아하는 날씨 책을 떠올리며, 가족들에게 경고했어요…

 

5:29
“허리케인이야! 허리케인이 오고 있어요!”

모든 형제자매들과 사촌들이 물었습니다.
“허리케인이 뭐야?”

캘빈은 작은 부리로 가능한 한 빨리 설명했습니다—

“맹렬한 열대성 폭풍의 경로에서 벗어나야 해요! 이 폭풍은 엄청난 속도로 해안을 따라 북상하고 있어요. 그리고 이 폭풍은 거대한 육지에 닿기 전까지는 그 기세가 꺾이지 않을 거예요!”

 

5:52
모두, 서둘러 저 동굴 안으로 들어가요!” 그들은 캘빈이 무슨 말을 하는지 전혀 이해하지 못했습니다. 하지만 그들은 인정할 수밖에 없었어요. — 정말 그럴듯하게 들렸으니까요. 그래서 무리는 왼쪽으로 빙글빙글 돌고, 오른쪽으로 꼬불꼬불 움직이며 동굴 안으로 뛰어들었습니다. 그들은 캘빈이 시킨 모든 것을 했습니다. 놀랍게도, 거대한 폭풍이 육지를 휩쓸었습니다. 산 위로 천둥이 울렸고, 마을 사이로 으르렁 포효하며 지나갔습니다. 폭풍은 사방을 부수고 부딪쳤으며, 우르르 쾅쾅 소리를 내며 맹렬히 몰아쳤습니다. 캘빈이 예측한 그대로였습니다.

 

6:29
큰 찌르레기 가족 모두가 모여, 두려움과 경외심으로 폭풍을 지켜보았습니다. 마침내 폭풍이 끝나고, 하늘에 태양이 나왔습니다. 그리고 찌르레기들은 동굴에서 나왔습니다. 그들은 무사했습니다. 모두 캘빈 덕분이었지요.

 

6:52
그들은 캘빈을 기리며 성대한 찌르레기 파티를 열었습니다. 커다랗고 육즙 가득한 벌레와 맛있고 바삭한 딱정벌레를 먹었어요. 그들은 춤을 추었고, 캘빈이 자신들의 생명을 구한 이야기를 노래했습니다. 그들은 신선하고 맑은 산의 물로 채운 도토리 뚜껑으로 캘빈에게 건배했습니다.

 

7:13
캘빈은 너무 행복했고, 마음속 깊은 곳까지 기분이 좋았습니다.
그래서 그는 점프를 하고, 폴짝폴짝 뛰고, 춤을 추고, 날개를 퍼덕였습니다… 그리고 또 날개를 퍼덕였고, 또다시 날개를 퍼덕였습니다. 다른 모든 찌르레기들은 놀라움에 눈을 크게 뜨고 그를 바라보았습니다.
“캘빈, 너 날 수 있구나!”
그들은 외쳤습니다. 그리고 세상에서 가장 행복한 찌르레기인 캘빈은
“그래요, 저 정말 날 수 있을 것 같아요!” 하고 짹짹 지저귀었습니다.

 

7:48
그들은 모두 남쪽으로 날아갔습니다. 작은 찌르레기 얼굴에 활짝 미소를 지으면서요. 특히 캘빈은 더욱 기뻤습니다.

 

조너선 프라이스가 읽어드립니다.

 

3. 낭독자 감상평

<조너선 프라이스의 감상>

8:04

I suppose the main, uh, story to come out of Calvin Can't Fly, is that it's okay to be different. It's okay to be the kid who reads books and doesn't play football and doesn't play basketball. But, uh, by reading, you gain knowledge, you learn about other people and you learn how to behave in society. How to be a good member of society. And I think that's what happens to Calvin. He's accepted because he knows things. And he can warn people about things and lead them out of danger. And, um, that's why it's a good thing to read. Gain knowledge. Thank you for watching Storyline Online. Make sure to check out all of our stories. Keep watching and keep reading.

제 생각에, <캘빈은 날 수 없어요>에서 전하고 싶은 이야기는, 달라도 괜찮다는 것입니다. 책을 읽거나, 축구를 하지 않고, 농구도 하지 않는 아이여도 괜찮다는 것입니다. 하지만 책을 읽으면, 지식을 얻고, 다른 사람에 대해 배우고, 사회에서 어떻게 행동해야 하는지도 배우게 됩니다. 즉, 좋은 사회 구성원이 되는 방법을 배우는 것이지요. 저는 바로 그것이 캘빈에게 일어난 일이라고 생각합니다. 그는 지식을 알고 있기 때문에 주변으로부터 인정받고, 사람들에게 위험을 경고하고, 위험에서 벗어나도록 이끌 수도 있습니다. 그래서, 바로 독서가 좋은 것인 이유가 여기에 있습니다. 지식을 얻는 것이죠. Storyline Online을 시청해 주셔서 감사합니다. 다른 이야기들도 꼭 확인해 보세요. 계속 시청하시고, 계속 책도 읽으세요.

 

 

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4. 번역자 감상평

제니퍼 번의 그림책 <캘빈은 날 수 없어요>는 단순한 아동 성장담을 넘어, 사회적 다양성과 지식의 가치에 대한 깊은 성찰을 담고 있다. 주인공 찌르레기 캘빈은 무리의 전통적 학습 과정인 ‘비행 연습’에 참여하지 않고, 오히려 책 속 세계에 몰두한다. 책읽기의 중요성을 강조하는 한편, 이 설정은 한 사회에서 ‘정상’으로 여겨지는 기준을 거부하거나 벗어나는 존재가 어떻게 주변으로부터 낙인과 조롱을 받는지도 상징적으로 보여 주고 있다.

 

그러나 이 이야기에 반전이 있다. 날지 못하는 새는 결함이 아니라, 새로운 방식으로 지혜를 쌓아온 존재였다. 캘빈은 책을 통해 배운 기상학적 지식을 바탕으로 무리를 거대한 폭풍에서 구해내고, 그 순간 공동체는 비로소 ‘다름’을 받아들이게 된다. 이는 곧 사회가 개인의 특성과 능력을 언제, 어떻게 재평가하게 되는지를 드러내는 은유로 읽을 수 있겠다. (날지 못하는 캘빈을 끈으로 묶어 함께 날아가는 모습에서 공동체의 아름다운 사랑도 동시에 보여주고 있다.)

 

흥미로운 점은, 이 책이 독자에게 던지는 메시지가 단순히 ‘책 읽기의 즐거움’만은 아니라는 것이다. 여기에는 지식이 공동체의 생존을 가능케 하고, 나아가 한 개인의 개성과 지적 성취가 사회적 가치를 창출할 수도 있다는 것을 일깨워준다. 다시 말해, 캘빈의 독서 습관은 단순한 개인적 취향의 문제가 아니라 집단을 위기에서 구해낼 수 있는 실질적 힘이 되었다.

 

그림책이라는 장르적 한계에도 불구하고 <캘빈은 날 수 없어요>는 차별·다양성·지식의 사회적 역할이라는 주제를 제시하고 있다. 이는 단지 어린이에게 ‘다르게 살아도 괜찮다’라는 위로를 건네는 데서 멈추지 않고, 성인 독자에게도 개인의 다양성을 존중하며, 또한 약자를 공동체의 당당한 한 구성원으로 인정하는 태도에 대해서 깊은 생각을 하게 한다. 

 

캘빈이 날개를 퍼덕이며 비행을 시작하는 장면에서 다른 사람들과 조금 다르거나 늦다고 해서 잘못된 것은 아니며, 각자의 다름을 인정하고 존중하면서 함께 아름다운 세상을 만들어 갈 수 있다는 희망을 보여 주는 것 같았다.

 

책을 읽자!

 

***이 글에 포함된 일부 콘텐츠는 Storyline Online의 저작권을 존중하며, 교육 및 학습 목적을 위해 일부 발췌하여 사용했습니다.